Cuidado del medio ambiente

Es muy importante que nuestros alumnos sepan manejar los desechos orgánicos, inorgánicos y reclables.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Tema común: Aprendamos a cuidar el ambiente. Propósito: Que los niños identifiquen los diferentes tipos de contaminación y propongan diversas acciones para contrarrestarlas, con la finalidad de conservar los ecosistemas.
CONTENIDOS POR CICLO
PRIMER CICLO	SEGUNDO CICLO			TERCER CICLO
Que los niños identifiquen diferentes tipos de contaminación.	Que los niños conozcan diferentes tipos de contaminación y propongan diversas acciones para contrarrestarla.			Que los niños propongan acciones para contrarrestar la contaminación y cuidar el planeta.
Actividades de lenguaje Expresión oral: Comentarios en grupo recuperando la información de temas abordados previamente en ciencias naturales. Escritura: Lectura de letreros y avisos comunes de la localidad, redacción de letreros y avisos e identificación de distintos tipos de textos utilizados en la escuela y en la calle. Lectura:
Materiales ·         Libro integrado de segundo grado. ·         Libros de ciencias naturales de 3° a 6° grados.
Actividad inicial (recuperar los saberes del alumno y comunitario.) Pregunte a los niños si han identificado formas en que se ensucia el agua, el aire y la tierra en su comunidad. Organice con los alumnos un paseo alrededor de la escuela con el propósito de registrar sus observaciones sobre la importancia de estos elementos para la conformación de los ecosistemas. Advierta junto con ellos las formas en que se contaminan como resultado de la actividad humana. Pida a los niños que expongan sus puntos de vista durante el recorrido.
Actividad diferenciada por ciclo
Primer ciclo		Segundo ciclo	Tercer ciclo
Escriban o representen gráficamente la información más relevante que obtuvieron en el recorrido: ·         Se contamina el suelo con la basura. ·         El aire se ensucia con el humo. ·         Realicen las actividades que les sugiere sus libros de texto (libro integrado de 2° grado, plan 1993 pp. 92-97) sobre los tipos de contaminación que existen.		Lean y obtengan la información más destacada en su libro de texto de ciencias naturales acerca de los tipos de contaminación que existen. Organicen la información tomando en cuenta la tabla 1 que se encuentra en el anexo.
Puesta común a nivel grupal, evaluación y cierre de la actividad Realicen una presentación en plenaria con la información mas importante que haya encontrado cada equipo. Proponga una discusión con el punto. ·         ¿Cómo podemos cuidar las condiciones del lugar donde vivimos? ·         ¿Cómo podemos cuidar las condiciones de nuestro planeta? Puede proponerles aplicar la regla de las “las tres erres” (reducir, reusar y reciclar). Pueden apoyarse con la información del libro de ciencias naturales de 3er grado. (Plan 1993) pp. 33 a 43. Elijan uno de los problemas de contaminación, y entre todos redacten un plan de acción para difundirlo en la comunidad. Se pueden hacer encuestas o entrevistas, organizar campañas para la selección  de reciclaje de la basura, instalación de recipientes para basura con clasificación en orgánica e inorgánica, o elaborar carteles preventivos, entre otras actividades. La estructura de este plan puede considerar los siguientes aspectos: ·         Problema de contaminación. ·         Objetivos, metas. ·         Propuesta de solución. ·         Acciones. ·         Tiempo. ·         Recursos.
Observaciones: